読書感想文は独語感想をひろって完成
育ちの課題と工夫
2024.08.13
自分の「思考」に気付き、良し悪しの評価をしない 楽しむやりかた 自慢じゃありませんが小学校まで読書感想文は「得意」でよく選ばれていました。先生に修正を助言いただいて授業中や放課後に完成させ、提出しました。よく書けている…
コラム
災害時：体も脳も休むべき時に休ませて
心理・精神科臨床
2024.07.30
と言われたからと言って思い通りにならないのは当たり前なので 日常が転覆するような、命も脅かされるような出来事のあとここから何とかしていかなければ、という「闘争」モード何をしていけばいいかわからない茫然とした「フリーズ」モ…
一番効果的な（すぐれた）心理療法は何か？
心理・精神科臨床
2024.07.28
「こんなはずじゃなかった」という声にお答えしてみます ここ２．３年ほど 何人かの方から同じような声を聴いてきましたが、必ずしも心理療法をしている方ばかりではないので説明がうまくできませんでした。 でもうやはりこの観点から…
手掌多汗症を知って、考えて。気づいて。
心理・精神科臨床
2024.06.25
見逃していない？隠れていることを知り、行動しよう。 20数年前、そのひとの手のひらが徐々に光って、指先から水滴がしたたり落ちるのを見るまでは、年頃のひとたちの汗の悩みの訴えは「発汗恐怖」や汗をテーマとした対人恐怖の症状と…
「ダメ。ゼッタイ。」は「ゼッタイ。ダメ。」（杉本なおみ先生）危険性の強調が危険性を高めるパラドックス
摂食障害
2024.06.23
薬物乱用予防教育の誤りから、摂食障害の予防介入を考える 「ダメ。ゼッタイ。」で検索して表示されるのは国や自治体などなどのキャンペーンホームページが8割以上ですが、以下のようなものも見つけることができます。 薬物「ダメ。ゼ…
摂食障害：なぜ受診が遅れるのか２
摂食障害
2024.06.05
とくにスクールカウンセラーのための解説 2012年9月 県臨床心理士会の研修でお話したものから一部をご紹介。西園マーハ文先生をお呼びした研修でのお話も引用させていただいています12年前のお話だということを意識しながら、ご…
「不登校の”要因”」児童生徒・保護者と教員の認識の大きなずれ…行為者観察者バイアスから考える
心理・精神科臨床
2024.05.24
文科省委託調査（2023年）結果から明らかに 子どもの発達化学研究所による「文部科学省委託事業 不登校の要因分析に関する調査研究」が2024年3月22日発表され、多くの報道もありました。 調査結果報告書、概要のＰＤＦもあ…
発話を目的にしない場面緘黙の治療はあり得ない
場面緘黙
2024.04.24
丹明彦先生 場面緘黙研修会にて 豊富な知識と経験に裏付けされて絞り込まれた世界を共有させていただいた、あっという間のお時間でした。おそらくは二日半くらいの研修時間を要する内容と感じましたので、繰り返し読み込んで学びあいつ…
摂食障害の魔物モデルから早期発見を考える
摂食障害
2024.04.20
「摂食障害こころ版 アノレッキーの話」２ 前回のコラムから少々時間が経ってしまいましたので、ご自身で「アノレッキーの話」のつづきを読んでくださった方もいるようです。なにより。 ここでは回復に至るまでと、回復の途中でアノレ…
摂食障害を魔物モデル(Treasure,J)で考える
摂食障害
2024.04.03
「摂食障害こころ版 摂食障害アノレッキーの話」１ 独立行政法人 国立病院機構 長崎病院. 小児科・小児心療科. 錦井 友美.先生が作成されたものです。 利用自由とのことでこちらでもご紹介させていただき…